• 備戰2020屆高中化學解密典題分析重難點解讀課件:專題十四 考點1 有機物的結構特點 甲烷和烷烴的主要性質和用途
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固課件:第7章 第2講 弱電解質的電離
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  • 電離平衡常數的計算 發展學生的“模型認知”素養 素養說明: 弱電解質電離平衡常數的計算是近幾年高考的必考點。通常通過三段式,結合物料守恒與電荷守恒及與Kw、Kh的關系構建數學模型突破問題的關鍵點,發展學生的模型認知素養。 [題組訓練] 題型一 三段式計算平衡常數 1.0.1 mol·L-1 CH3COOH溶液pH=3,則Ka(CH3COOH)=________。 答案 1×10-5 答案 增大 1
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固課件:第7章 第3講 化學反應速率 工業合成氨
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  • 解析 根據題意v(N2)=0.1 mol/(L·s),則v(NH3)=0.2 mol/(L·s),A項錯誤;使用合適催化劑能加快合成氨的反應速率,B項正確;降低溫度,反應速率減慢,C項錯誤;N2、H2合成氨的反應為可逆反應,延長反應時間不能改變平衡狀態,N2、H2的濃度不可能降為0,D項錯誤。 答案 B 3.合成氨反應的正反應是氣體體積減小的放熱反應。合成氨工業的生產流程如下: 關于合成氨工業
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固課件:第9章 第1講 化學實驗常用儀器及基本操作
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  • 3.物質的溶解 (1)固體的溶解 常用儀器:燒杯、試管、________等。 促溶方法:________、________、________或振蕩等。 (2)氣體物質的溶解或吸收 玻璃棒 加熱 研細 攪拌 ①溶解度不大的氣體,如CO2、Cl2、H2S等,用如圖a所示裝置; ②極易溶于水的氣體,如________、________等,用如圖b所示裝置。 (3)液體物質的溶解(稀釋):一般把密度___
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固課件:第9章 第4講 化學實驗方案的設計與評價
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  • [題組訓練] 2.某化學課外小組研究乙醇氧化的實驗并驗證其產物,設計了甲、乙、丙三套裝置(圖中的支撐儀器均未畫出,“△”表示酒精燈熱源),每套裝置又劃分為①②③三部分。儀器中盛放的試劑:a.無水乙醇(沸點:78 ℃);b.銅絲;c.無水硫酸銅;d.新制氫氧化銅懸濁液。 (1)簡述三套方案各自的優點。 甲:_______________________________________________
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固課件:第10章 第1講 化學實驗常用儀器及基本操作
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  • 5.(山東高考)進行化學實驗時應強化安全意識。下列做法正確的是(  ) A.金屬鈉著火時使用泡沫滅火器滅火 B.用試管加熱碳酸氫鈉固體時使試管口豎直向上 C.濃硫酸濺到皮膚上時立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗 D.制備乙烯時向乙醇和濃硫酸的混合液中加入碎瓷片 解析 A項,鈉與水反應生成氫氣,同時鈉燃燒后生成的Na2O2 會與CO2 、H2O反應生成O2 ,這樣會使燃燒更劇烈甚至發生爆炸,應該用沙土蓋滅,錯
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固講義:第9章 第1講 化學實驗常用儀器及基本操作 Word版含答案
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  • 第1講 化學實驗常用儀器及基本操作2017級教學指導意見核心素養1.了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。2.掌握化學實驗的基本操作,熟悉化學品安全使用標識,知道常見廢棄物的處理方法及實驗室突發事件的應對措施。3.能運用實驗基本操作實施實驗方案。 1.科學探究與創新意識:能根據題給信息,明確探究實驗的目的原理,設計實驗方案,分析解決實驗中出現的問題。2.證據推理與模型認知:
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固講義:第8章 第4講 生命中的基礎有機化學物質 合成有機高分子 Word版含答案
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  • 第4講 生命中的基礎有機化學物質 合成有機高分子2017級教學指導意見核心素養1.能對單體和高分子進行相互推斷,能分析有機高分子化合物的合成路線,能寫出典型的加聚反應和縮聚反應的反應式。2.能列舉典型糖類物質,能探究葡萄糖的化學性質,能描述淀粉、纖維素的典型性質。3.能辨識蛋白質結構中的肽鍵,能說明蛋白質的基本結構特點,能判斷氨基酸的縮合產物、多肽的水解產物。4.能舉例說明塑料、橡
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固講義:第7章 第2講 弱電解質的電離 Word版含答案
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  • 第2講 弱電解質的電離2017級教學指導意見核心素養1.了解電解質、強電解質、弱電解質等概念,從電離的角度認識溶液的組成與性質。2.理解弱電解質在水溶液中的電離平衡及電離平衡常數(Ka、Kb),并能進行相關計算。1.變化觀念與平衡思想:能多角度、動態地分析弱電解質的電離平衡,并運用平衡移動原理解決實際問題。2.科學探究與創新意識:能提出有關弱電解質的判斷問題;設計探究方案,進行實驗探
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固講義:第6章 第3講 化學反應速率 Word版含答案
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  • 第3講 化學反應速率2017級教學指導意見核心素養1.了解化學反應速率的概念及其定量表示方法,并能夠進行簡單計算。2.了解反應的活化能,認識基元反應活化能對反應的影響,了解催化劑的作用。3.理解外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑等)對反應速率的影響、規律,運用其解釋生產、生活中的實際問題并優化、選擇化學反應條件。1.變化觀念與平衡思想:知道化學反應速率與外界條件有關;能多角度、動態地
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  • 2020年高考化學習魯科版一輪基礎知識鞏固講義:第6章 第2講 化學平衡狀態 化學平衡移動 Word版含答案
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  • 第2講 化學平衡狀態 化學平衡移動2017級教學指導意見核心素養1.了解化學反應的可逆性、化學平衡的建立過程,掌握化學平衡的特征。2.理解外界條件(濃度、溫度、壓強等)對化學平衡的影響規律,推測判斷平衡移動的方向、濃度、轉化率等相關物理量的變化。3.能從化學反應速率、化學平衡的角度結合分析選擇并優化化學反應條件及化工生產條件。1.變化觀念與平衡思想:知道化學變化需要一定的條件,并遵循
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  • 2020年高考化學人教版一輪復習課內外考題名師點撥講義:第九章 第3講 烴的含氧衍生物 Word版含答案
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  • 第3講 烴的含氧衍生物2017級教學指導意見核心素養1.能寫出烴的衍生物的類別通式、官能團、簡單代表物的結構簡式及名稱;能夠列舉各類有機化合物的典型代表物的主要物理性質。2.能描述說明、分析解釋各類有機化合物的典型代表物的重要反應,能書寫相應的化學方程式。3.能基于官能團、價鍵類型、特點及反應規律分析和推斷含有典型官能團的有機化合物的化學性質。根據有關信息書寫相應的反應式。1.微觀探
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  • 2020年高考化學人教版一輪復習課內外考題名師點撥講義:第九章 第2講 烴和鹵代烴 Word版含答案
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  • 第2講 烴和鹵代烴2017級教學指導意見核心素養1.能寫出烴的類別通式、簡單代表物的結構簡式及名稱;能夠列舉各類有機化合物的典型代表物的主要物理性質。2能描述說明、分析解釋各類烴的典型代表物的重要反應,能書寫相應的化學方程式。1.微觀探析和宏觀辨識:認識烴的多樣性,并對烴類物質進行分類,能從不同角度認識烴和鹵代烴的組成、結構、性質和變化,形成結構決定性質的理念。2.證據推理和模型認
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  • 2020年高中化學(人教版)高效演練能力提升選修5練習:第三章 專題講座(八) Word版含解析
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  • www.wstnmx.live專題講座(八) 有機化學中氧化反應與還原反應一、氧化反應 在有機化學反應中,有機物分子中加入氧原子或失去氫原子的反應,如:2CH3CHO+O2eq \o(――→,\s\up14(催化劑),\s\do17(△))2CH3COOH二、還原反應 在有機化學反應中,有機物分子中加入氫原子或失去氧原子的反應。如CH3CHO+H2eq \o(――→,\s\up14(
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  • 2020年高中化學(人教版)高效演練能力提升選修5練習:第三章 章末系統總結 Word版含解析
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  • www.wstnmx.live章末系統總結一、重點知識梳理 二、實驗專項探究——有機物的檢驗和鑒別的方法1.根據溶解性:通常是向有機物中加水,觀察其是否溶于水,如鑒別羧酸與四氯化碳(或烴、酯、油脂等),醇與四氯化碳(或烴、酯、油脂等)。2.根據與水的密度差異:觀察不溶于水的有機物在水中的浮沉情況可知其密度比水的密度是小還是大,常見密度比水大的有機物:四氯化碳、三氯甲烷、硝基苯等;密度比水小
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  • 2020年高中化學(人教版)高效演練能力提升選修5練習:第三章 檢測題 Word版含解析
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  • www.wstnmx.live第三章檢測題(時間:90分鐘 分值:100分)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意,每小題4分,共48分)1.下列說法正確的是 (  )A.凡能發生銀鏡反應的有機物一定是醛B.在氧氣中燃燒時只生成CO2和H2O的物質一定是烴C.苯酚有弱酸性,俗稱石炭酸,因此它是一種羧酸D.在酯化反應中,羧酸脫去羧基中的羥基,醇脫去羥基中的氫而生成水和酯解析:對于A,
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  • 2020年高中化學(人教版)高效演練能力提升選修5練習:第三章 4 有機合成 Word版含解析
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  • www.wstnmx.live1.下列反應可以使碳鏈減短的是(  )A.乙酸與丙醇的酯化反應B.用重油為原料制取汽油C.乙烯的聚合反應D.苯甲醇氧化為苯甲酸解析:選項A、C使碳鏈增長,選項D碳鏈長度不變。答案:B2.下列反應中,引入羥基官能團的是(  )A.CH2===CH2+Br2―→CH2BrCH2BrB.CH3CH2Br+NaOHeq \o(――→,\s\up14(H2O
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  • 備戰2020年高中化學人教版選修五基礎題專項突破提分課件:專題2 有機物的結構與分類 第一單元 第1課時
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  • ① :________ ________________; ③ :__________ __________________。 ② :________ _______________________; (2)由鍵線式寫出下列物質的分子式和結構簡式。 1 2 3 4 5 6 C4H8O C6H8O2 C10H10O2 CH≡CCH2CH2COOCH
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  • 備戰2020年高中化學人教版選修五基礎題專項突破提分課件:專題5 生命活動的物質基礎 微型專題重點突破(五)
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  • * * * * * (3)根據有機物的燃燒情況 觀察其是否可燃(大部分有機物都可燃,四氯化碳不可燃);燃燒時產生黑煙的多少(可區分乙烷、乙烯和乙炔,聚乙烯和聚苯乙烯等);燃燒時的氣味(如識別聚氯乙烯、蛋白質等)。 (4)根據有機物官能團的性質 有機物分子中的官能團決定有機物的性質,有機物的性質反映了其分子中含有的官能團。如不飽和烯烴能使溴水褪色,含有醛基的有機物能發生銀鏡反應等。 變式6 某物質中
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  • 備戰2020年高中化學人教版選修五基礎題專項突破提分課件:專題1 認識有機化合物 微型專題重點突破(一)
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  • ②加氧氧化: ,反應過程為先加 氧后脫水; 要證明這兩種過程哪一種是正確的,我們仍然準備用同位素原子示蹤法。用18O2和銅催化劑在一定的溫度下氧化乙醇。下列有關說法中正確的是________(填字母)。 A.若18O只存在于產物H2O分子中,則說明乙醇的氧化是按①過程進行的 B.若在產物H2O分子中含有18O,則說明乙醇的
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