• 2019年高中語文人教版必修1知識鏈接問題探究課件 第三單元 第7課紀念劉和珍君 課件(系列五)
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  • 作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,另一方面又說“可是我實在無話可說”,類似的話還有一些,請找出來,結合全文認真體會,可以看出作者怎樣的感情發展脈絡? 作者寫此文時,一直在“說”與“不說”之間徘徊。 說 “我也早覺得有寫一點東西的必要了”; 紀念死者,傳遞哀思; 不說 “可是我實在無話可說… … 長歌當哭,是必須在痛定之后的… … ” 極度悲憤,難以言說; 提醒庸人,銘記死者;
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  • 山東省濟寧市微山縣高中語文必修一學案:7紀念劉和珍君
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  • www.wstnmx.live7 記念劉和珍君學習目標:1.理清文章思路,分析劉和珍這一人物形象。             2.圈點勾畫,理解關鍵語句的含義;品味語言,體會作者的思想感情。3.學習劉和珍等愛國青年勇于為真理,為國家而犧牲的精神。1.理清文章思路,分析劉和珍這一人物形象。             2.圈點勾畫,理解關鍵語句的含義;品味語言,體會作者的思想感情。學習劉和珍等愛國青年
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  • 2016-2017學年蘇教版高中語文必修五同步訓練:第三專題《紀念劉和珍君》 Word版含答案
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  • 蘇教版高中語文必修五第三專題《紀念劉和珍君》同步測試(一)基礎知識1.填入空缺處恰當的一組是[ ]而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調,尤使我覺得________。我已經出離________了。我將深味這非人間的濃黑的________;以我的最大________顯示于非人間,使他們快意了我的________。A.悲憤  憤恨 悲痛 哀痛 痛苦B.悲哀  憤恨 悲
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  • 蘇教版高中語文必修五第三專題《紀念劉和珍君》同步測試
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  • 蘇教版高中語文必修五第三專題《紀念劉和珍君》同步測試(一)基礎知識1.填入空缺處恰當的一組是[ ]而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調,尤使我覺得________。我已經出離________了。我將深味這非人間的濃黑的________;以我的最大________顯示于非人間,使他們快意了我的________。A.悲憤  憤恨 悲痛 哀痛 痛苦B.悲哀  憤恨 悲
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  • 【優化方案】2016-2017學年高一語文(人教版)必修一課件:第3單元-7紀念劉和珍君
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  • 本部分內容講解結束 按ESC鍵退出全屏播放 為劉和珍寫一點東西的必要 劉和珍在學潮中的事跡和在“三一八”慘案中遇害的經過 “三一八”慘案的歷史教訓 欄目導引 領悟 發現案 語篇 研究案 晨讀 預習案 落實 應用案 第三單元
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  • 【優化方案】2016-2017學年高一語文(人教版)必修一習題:第3單元-7紀念劉和珍君 Word版含答案
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  • (時間:45分鐘 分值:49分)一、語言運用(24分)1.在下面句子的橫線上依次填入關聯詞,最恰當的一組是(3分)(  )我也早覺得有寫一點東西的必要了,這________于死者毫不相干,________在生者,________大抵只能如此而已。________我能夠相信真有所謂“在天之靈”,那自然可以得到更大的安慰。A.盡管    但    卻    倘使B.盡管    
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  • 【推薦】2015-2016學年高一語文同步精品課堂 (提升版)專題07 第七課 紀念劉和珍君 (練)(教師版)
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  • 【推薦】2015-2016學年高一語文同步精品課堂 (提升版)專題07 第七課 紀念劉和珍君 (講)(教師版)
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  • 【推薦】2015-2016學年高一語文同步精品課堂 (提升版)專題07 第七課 紀念劉和珍君 (測)(教師版)
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  • 2015-2016學年高一語文人教版必修1同步精品課堂(基礎版):專題07 紀念劉和珍君(預+講)(教師版)
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  • 【導學目標】1.理清文章的結構、分析人物特征。☆溫故知新☆【自主學習】1.給下列加點的字注音。給下列加點的字注音。探究活動【教師釋疑】探究活動【教師釋疑】
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  • 2015-2016學年高一語文人教版必修1同步精品課堂(基礎版):專題07 紀念劉和珍君(練)(教師版)
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  • 1.下列詞語沒有錯別字的一項是( )A.生殺予奪 直接了當 貽笑大方 隱約其辭B.自慚形穢 莫可名狀 名列前矛 輕手躡腳C.深溝陷壑 影影綽綽 滿目瘡痍 暴戾恣睢 D.花團錦簇 好高鶩遠 謬種流傳 貧瘠不堪【答案】C【解析】考點:識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力
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  • 2015-2016學年高一語文人教版必修1同步精品課堂(基礎版):專題07 紀念劉和珍君(測)(教師版)
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  • (總分60分,時間45分鐘)一、閱讀下面文章,完成后面的問題,每題3分,共9分。這些年學術界很多人都在強調“自由主義”在現代中國思想、文化史上的意義與價值,于是,魯迅和自由主義的關系,就成了一個廣被關注的話題。大體上有兩種意見:有的學者認為,魯迅“比那些主張全盤西化的自由主義者們更加接近西方自由主義思想的本質”,魯迅是“和自由主義知識分子同根所生”,“魯迅和自由主義者們的真正區別,并不
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  • 2015-2016學年高一語文同步精品課堂課件:專題07 紀念劉和珍君(提升版)(人教版必修1)
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  • 第三單元 敘事散文 第七課 紀念劉和珍君 【學習要點】 1.探究重點詞句的含義。 要學會喲 ☆課堂探討☆ 探究一下 聯系上下文,體會下列語句的深刻含義。你覺得哪些詞語需要著重品味,請標示出來。 1.而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調,尤使我覺得悲哀。我已經出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示于非人間,使它們快意于我的苦痛,就將這作為后死者的菲薄的祭品,奉獻于逝者的靈前
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  • 2015-2016學年高一語文同步精品課堂課件:專題07 紀念劉和珍君(基礎版)(人教版必修1)
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  • 第三單元 敘事散文 第七課 紀念劉和珍君 【導學目標】 1.理清文章的結構、分析人物特征。 要學會喲 ☆溫故知新☆ 1.給下列加點的字注音。 洗滌 憚 攢射 尸骸 噩耗 羽翼 屠戮 浸漬 菲薄  先學一點 ☆溫故知新☆ 2.解釋下列加點的詞語。 喋血 屠戮 長歌當哭 賃屋 寥落 桀驁 深味 欣然 殞身 不恤
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  • 2015-2016學年高一語文講練測:專題07《紀念劉和珍君》(預+講)(基礎版)(新人教版必修1)
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  • 紀念劉和珍君【導學目標】1.理清文章的結構、分析人物特征。☆溫故知新☆【自主學習】1.給下列加點的字注音。給下列加點的字注音。探究活動【教師釋疑】探究活動【教師釋疑】
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  • 2015-2016學年高一語文講練測:專題07《紀念劉和珍君》(練)(提升版)(新人教版必修1)
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  • 紀念劉和珍君閱讀線面文段,完成后面題目“魯迅”在教材中也應與時俱進孫玉良被譽為“民族魂”的魯迅作品在中學語文教材中被刪減的消息引發各界熱議。支持刪減者拿出“一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人”的順口溜做論據,反對刪減者認為魯迅精神到什么時候也不能丟。雙方爭執不下,讓編教材的老師們好生為難。依我看來,魯迅的文章,刪點為妙。魯迅是生活在上世紀早期的人,雖然是“白話文學運動的健將”,
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  • 2015-2016學年高一語文講練測:專題07《紀念劉和珍君》(練)(基礎版)(新人教版必修1)
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  • 紀念劉和珍君1.下列詞語沒有錯別字的一項是( )A.生殺予奪 直接了當 貽笑大方 隱約其辭B.自慚形穢 莫可名狀 名列前矛 輕手躡腳C.深溝陷壑 影影綽綽 滿目瘡痍 暴戾恣睢 D.花團錦簇 好高鶩遠 謬種流傳 貧瘠不堪【答案】C【解析】考點:識記并正確書寫現代常用規
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  • 2015-2016學年高一語文講練測:專題07《紀念劉和珍君》(講)(提升版)(新人教版必修1)
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  • 紀念劉和珍君【學習要點】1.探究重點詞句的含義。☆課堂探討☆要點一:探究詞句的重點含義。【探究活動【教師釋疑】探究活動【教師釋疑】 “我還有什么話可說呢?”表達了作者對慘案過后沉默無聲的社會現實的感慨以及對段政府和流言家的極度憤慨之情。“但是,我還有要說的話”表達了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責任感;從這些話中,我們感受到作者剛正的性格.澎湃的激情.高度的正義感和嫉惡如仇的精
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  • 2015-2016學年高一語文講練測:專題07《紀念劉和珍君》(測)(提升版)(新人教版必修1)
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  • 紀念劉和珍君(總分60分,時間45分鐘)一、閱讀下面的文字,完成小題。(9分)我怎么做起小說來魯 迅我怎么做起小說來?——這來由,已經在《吶喊》的序文上,約略說過了。自然,做起小說來,總不免自己有些主見的。例如,說到“為什么”做小說罷,我仍抱著十多年前的“啟蒙主義”,以為必須是“為人生”,而且要改良這人生。我深惡先前的稱小說為“閑書”,而且將“為藝術的藝術”,看作不過是“消
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  • 2015-2016學年高一語文講練測:專題07《紀念劉和珍君》(測)(基礎版)(新人教版必修1)
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  • 紀念劉和珍君(總分60分,時間45分鐘)一、閱讀下面文章,完成后面的問題,每題3分,共9分。這些年學術界很多人都在強調“自由主義”在現代中國思想、文化史上的意義與價值,于是,魯迅和自由主義的關系,就成了一個廣被關注的話題。大體上有兩種意見:有的學者認為,魯迅“比那些主張全盤西化的自由主義者們更加接近西方自由主義思想的本質”,魯迅是“和自由主義知識分子同根所生”,“魯迅和自由主義者們的真
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